Viaje Imaginario

Proceso de realización

 

Al comienzo del segundo trimestre y dentro del área de ciencias sociales realizamos un trabajo muy creativo y a su vez motivador. Lo comenzamos durante las vacaciones de Navidad y lo finalizamos y presentamos cuando volvimos a clase.

Este proyecto consistía en imaginarnos un viaje a uno de los dos archipiélagos que existen en España, las Islas Canarias o las Islas Baleares. Teníamos que detallar lo que hacíamos, visitábamos, la gastronomía que probábamos... cada día de nuestro viaje. Teníamos la posibilidad de visitar más de una isla del archipiélago escogido o permanecer en un isla. Si visitábamos más de una isla era interesante detallar también el medio de transporte que usábamos para desplazarnos de una a otra.

Nuestro viaje lo pudimos exponer delante de nuestros compañeros y compañeras de clase. La presentación del mismo se llevó a cabo usando cualquiera de los recursos que estaban a nuestro alcance ya fuesen interactivos ( Genial.ly, Power Point...) o en papel o cartulina.

Aprendimos mucho sobre nuestro dos archipiélagos, sus costumbres, monumentos, paisajes, gastronomía...¡una pasada de viaje!

 

VALORACIÓN PERSONAL

Este proyecto es una forma de imaginar, además, imaginar y pensar es un privilegio no solo porque puede llevarte a otro mundo sino porque se te pueden muchas y grandes ideas, como la bombilla, la televisión... Aquí mi trabajo:

Mi Viaje Al Archipiélago Canario

El día 2 de Agosto embarqué en un crucero para recorrer el Archipiélago Canario.
Primero estuve en Tenerife 2 días, visite muchos sitios pero los que más me gustaron fueron: El parque nacional del Teide donde hice senderismo con mi familia, (me canse mucho pero valió la pena) y  también fue Masca, un caserío perteneciente al municipio de Buena Vista del Norte de Tenerife.
Al día siguiente, fuimos a playas para descansar y tomar un poco el sol... ¡Lo pasamos genial!

Volvimos al barco y fuimos rumbo a Fuerteventura otros 2 día.

Como en Tenerife ya andamos lo suficiente, 

decidimos pasar el día en un spa 

que había en el barco, para relajarnos y así dejar nuestras fuerzas para la fiesta que se celebraba  por la noche en el salón de fiestas.

Ya terminó el viaje y desembarcamos a devuelta a Málaga, me lo pase genial, fueron unas vacaciones estupendas.

¿Qué haces en tu tiempo libre?

Proceso de realización

Este trabajo fue realizado en el área de Inglés. Consistía en preguntar a gente con las que te podías encontrar por la calle qué le gustaba hacer en su tiempo libre y le dabas a elegir entre algunas de las siguientes opciones: navegar por internet, ver películas, ir a pescar, aprender diferentes idiomas, haces pasatiempos o puzzles o escuchar música. 

Este trabajo lo llevamos a cabo en inglés, si la gente a la que preguntábamos no comprendía la pregunta, podíamos traducirla, pero solo como último recurso. Al final, en  clase comparamos  los resultados para llegar a una conclusión sobre que actividad o actividades se practicaban con más frecuencia. El producto final se presentaba en un gráfico de barras.

VALORACIÓN PERSONAL

El  proyecto  fue  enriquecedor ya  que  pudimos  practicar nuestro  nivel  de  inglés  con  otras  personas  que  no conocíamos  y  nos  lo  pasamos  muy  bien. 

Me gustó porque es una forma de convivir con la gente , me ha resultado fácil ya que es solo hablar con las personas.

 

Inventos( Inglés)

                              Proceso de realización

En el tercer trimestre nuestro profesor José Ángel nos propuso hacer este trabajo sobre los inventos. Lo llevamos a cabo en inglés y consistía en crear una línea del tiempo sobre uno de estos inventos: el teléfono, la radio, la televisión o el ordenador. 

Lo podías realizar con "Timetoast", una aplicación donde puedes crear líneas del tiempo fácilmente o también se podía realizar en una cartulina tamaño folio, aunque, lo más interesante, residía en usar dicha aplicación puesto que el resultado iba a resultar más espectacular.

Aquí tenéis un enlace para visitar Timetoast:

PINCHA AQUÍ

Nuestro tutor nos propuso crear al menos 5 eventos, momentos claves en el desarrollo del invento elegido. De esta manera, el primer punto de nuestra línea del tiempo sería una mención a cómo vivía la gente antes de que se inventase el aparato. El último punto, por otra parte, podría resultar ser uno que indicase el uso que la población actual le da a dicho aparato.

Añadimos fotos y fechas a cada momento importante de nuestra línea del tiempo. El resultado fue magnífico y visualmente el producto final es más motivador para nosotros.

VALORACIÓN PERSONAL

Me gustó porque me encanta trabajar con Timetoast porque me parece una herramienta super útil para hacer cualquier trabajo, además, yo lo hice del ordenador e hice 9 o 10 puntos, empezando por el inventor, la biografía de dicho inventor, la evolución, el primer ordenador... Me resultó muy fácil, ya que nada más tenías que buscar información pero a la hora de pasarlo a inglés me costó un poco más de lo habitual porque tenía que contrastarlo con otras páginas.